从幼儿园到小学,是成长的自然延伸和过渡。科学的“幼小”衔接,是身心、生活、社会和学习等多方面的有机融合。作为家长,更应该关注的是孩子习惯的养成和心理的准备,不要因为成人的焦虑或外界的干扰,而打乱孩子成长的节奏。
其他
不上“幼小”衔接班,孩子真的会输在起跑线上吗?
编辑:常明明
江苏南京家长 韩女士:我们家小孩9月份上一年级,我已经给他报“幼小”衔接班了,因为好多家长都在报,给自己买个心安吧。
专家警告:
过早“抢跑”可能适得其反
其实,早在2021年,教育部就印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,提出校外培训机构不得对学前儿童违规进行培训,小学要坚持零起点教学。然而,许多家长仍然焦虑,“不让孩子输在起跑线上”的观念根深蒂固。教育专家们对这种提前“抢跑”的做法持有谨慎态度。北京医科大学附属小学校长田国英指出,从一年级开始就应该是零起点教学。过早学习课堂内容可能会影响孩子的听讲习惯,甚至造成知识“夹生饭”的情况。“幼小”衔接:
更需要“衔接”的是什么?大多数教育工作者其实并不赞成家长们提前进行知识层面的“抢跑”,科学的“幼小”衔接更应该关注培养孩子在良好行为习惯、心理品质、学习能力等素质方面的衔接。此外,激发孩子的学习兴趣也至关重要,让孩子对即将开始的小学生活充满期待和向往。
“幼小”联合教研:
家校共育助力科学衔接2021年教育部出台指导意见,针对幼儿园和小学教育分离、衔接意识薄弱、过度重视知识准备、衔接机制不健全等问题,提出发挥幼儿园和小学作用的重要举措,并启动“幼小”衔接试点。一些幼儿园已经开始探索科学的“幼小”衔接方式。北京丰台区方庄第一幼儿园通过环境创设,将“幼小”衔接教育巧妙地融入日常生活中。他们使用日历墙、天气预报统计表、出勤签到本等工具,培养孩子的控笔能力和口语表达能力。来源:央视新闻
编审:田哲轶
监审:周岩 赵明
秦皇岛日报社全媒体矩阵